• Una visita al CALA, el humedal Laguna Conchalí y el Bodegón Cultural de Los Vilos inspiró a estudiantes de la Universidad Bernardo O'Higgins en su formación ambiental.

En el marco de la segunda etapa del método ENE- metodología de aprendizaje que se aplica en el Centro Andrónico Luksic Abaroa (CALA)- estudiantes de las carreras de Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Civil en Medio Ambiente y Sustentabilidad de la Universidad Bernardo O'Higgins (UBO) profundizaron sus conocimientos sobre minería, prácticas de sustentabilidad y la conservación del medio ambiente, áreas que son clave en su formación profesional.

Francisco Morales, académico y coordinador de la carrera de Ingeniería Civil Industrial en la UBO, destacó la relevancia de esta experiencia para el curso “Sistema de Gestión Ambienta”: “Esta salida a terreno se inserta en el curso de Sistema de Gestión Ambiental, en el que vemos contaminación y economía circular. Esta salida es muy valiosa porque Minera Los Pelambres tiene una Resolución de Calificación Ambiental y esto es contenido que vemos en clases. Los chicos se prepararon antes de venir, realizando el primer paso del método ENE, donde investigaron sobre MLP, sobre el CALA y cómo se incorporan medidas sustentables dentro del procesos productivo.

Además, los estudiantes pudieron conocer el humedal, que juega una variable medioambiental muy relevante, de forma presencial y eso es muy diferente a aprenderlo solo en el aula de clases. Y finalmente venir al Bodegón Cultural, les entrega academia y cultura a los estudiantes”, señaló Morales. 

En el centro CALA los estudiantes recorrieron una línea de tiempo interactiva que abarca la historia de la minería del cobre en la región de Coquimbo. En la estación Minería del Siglo XXI, aprendieron sobre las etapas del proceso productivo de Minera Los Pelambres y las prácticas de sustentabilidad implementadas en la actualidad. Esta experiencia les permitió conectar los conceptos teóricos de sus carreras con aplicaciones reales, especialmente en lo que respecta a la optimización de procesos industriales y a la gestión ambiental sostenible, ambos temas de alta relevancia para el desarrollo de proyectos en su futura vida profesional.

Catalina Valenzuela, estudiante de Ingeniería Civil Industrial, comentó 3 “Las tres paradas que hicimos fueron bastante enriquecedoras. En el CALA. Lo que más me gustó fue una estación en el CALA, donde vimos todo el proceso minero, desde que se extrae el mineral hasta que es distribuido”.

Posteriormente, los estudiantes realizaron una visita Santuario de la Naturaleza y Sitio Ramsar Laguna Conchalí, como parte de la ruta del Patrimonio y la Biodiversidad. Este recorrido, que incluye senderos interpretativos, les permitió conocer la flora y fauna local, así como los sitios arqueológicos protegidos en la zona. Entendiendo que la protección de espacios naturales es crucial para el diseño y ejecución de proyectos que respeten el equilibrio ecológico, esta visita ayudó a los estudiantes a comprender la importancia de incorporar prácticas de conservación y protección ambiental en su ejercicio profesional, alineándose con los principios de sostenibilidad que sus carreras promueven.

Jorge Leiva, Jefe de Carrera de Ingeniería Civil en Medio Ambiente y Sustentabilidad, resaltó la importancia de que se conozcan estas prácticas sustentables. “Estas salidas son muy enriquecedoras para los estudiantes, sobre todo para nosotros en el área de medio ambiente, porque pueden ver cómo trabaja la industria minera MLP y las prácticas sustentables que toma. Fuimos al humedal, el cual es un Sitio Ramsar muy bien protegido, entonces ellos observaron cómo se mantiene el ambiente y trabajaron junto al equipo educativo. Considero que son muy importantes este tipo de instancias para la formación de nuestros estudiantes, ya que pueden ver en primera persona la importancia de la protección del medio ambiente y cómo la comunidad cumple un rol importante en el desarrollo sostenible”.

Benjamín Galvez, estudiante de Ingeniería Civil en Medio Ambiente y Sustentabilidad, destacó el valor de la visita al humedal para su futuro profesional. “Me llamó mucho la atención la forma interactiva en que se explicó toda la información, todo fue muy tecnológico con pantallas móviles y proyectores. Siento que lo que más me sirvió a mi como futuro profesional, fue la visita al humedal, porque pude aprender sobre la diferente flora y fauna, avistar las aves con binoculares y conocer cómo se conserva el lugar”.

Antes de dirigirse a su última parada, los estudiantes hicieron una breve pausa para conocer la muestra al costado del centro, organizada por la Agrupación de Artesanas Yumbrel. En esta exhibición, pudieron apreciar la creatividad y el patrimonio cultural de Los Vilos, representados en piezas hechas a mano que reflejan la identidad local.

Finalmente, la jornada culminó en el Bodegón Cultural de Los Vilos, donde fueron recibidos por María José Gaete Tapia, Encargada de Educación del espacio. En este último recorrido, los estudiantes exploraron la tienda de cerámica, el jardín botánico y la sala de exposiciones, adquiriendo una comprensión más profunda del arte y la cultura local. Esta experiencia les permitió valorar la interacción entre la ingeniería y la preservación cultural, destacando la importancia de considerar el contexto social y cultural en el desarrollo de proyectos de infraestructura y en la implementación de prácticas sostenibles.

La visita fue una oportunidad de aprendizaje que conectó teoría y práctica, reforzando en los futuros ingenieros los principios de sustentabilidad, cuidado del medio ambiente y respeto por el patrimonio cultural.

Agradecemos a todos por su participación y entusiasmo durante esta visita. Para más información sobre el CALA, pueden contactarnos a través de nuestro WhatsApp +56971755348 o seguirnos en Instagram @centrocala. También pueden visitarnos en nuestro fan page de Facebook Centro Andrónico Luksic Abaroa y en nuestro sitio web www.centrocala.cl.